La struttura del curriculum vitae europeo parte 3

La struttura del curriculum vitae europeo parte 3
• La parte relativa alle Capacità e competenze relazionali serve a descrivere l’abilità e l’attitudine a stabilire e gestire rapporti con altre persone utilizzando modalità di comunicazione appropriate. Si tratta, ad esempio, della capacità di lavorare con gli altri, di dare e chiedere informazioni in modo chiaro e preciso, di redigere correttamente testi scritti, di parlare in pubblico, ecc. Esse possono essere acquisite e sviluppate in vari modi e in diversi contesti: a scuola, sul lavoro, in famiglia o con gli amici.
ESEMPI
– Ho acquisito capacità di lavorare in gruppo collaborando alla
realizzazione del giornale della mia scuola.
– Ho maturato capacità di relazione con persone aventi particolari
esigenze assistendo un portatore di handicap durante il
periodo universitario.
– Sono capace di relazionarmi con il pubblico poiché ho lavorato
nel negozio di famiglia nei fine settimana.
– Sono capace di dare e chiedere informazioni in modo chiaro
e preciso poiché ho lavorato nella segreteria della mia palestra.
– Sono in grado di redigere correttamente testi scritti in quanto
curo la pagina Feste e ricorrenze sul giornale della mia diocesi.
– So presentare prodotti e fare proposte di vendita in quanto
spesso partecipo al mercatino domenicale del mio quartiere.
– So entrare in relazione con persone provenienti da paesi stranieri
poiché svolgo attività di volontariato in un centro di prima
accoglienza per immigrati.
– Ho imparato a parlare in pubblico poiché sono stato rappresentante degli studenti nella mia scuola.
• Le Capacità e competenze organizzative si riferiscono alla capacità di scegliere, decidere e attuare la strategia più adeguata nel contesto specifico in cui si opera. Si tratta, ad esempio, della capacità di operare in un’organizzazione, di organizzare e gestire eventi, progetti, gruppi, ecc. Solitamente, queste competenze riguardano il proprio comportamento professionale e sono spesso descritte con la formula essere in grado di, essere capace di, o con altre frasi dal significato equivalente.
ESEMPI
– Sono capace di organizzare autonomamente le mie vacanze e
quelle dei miei amici utilizzando le varie forme di agevolazione
proposte ai giovani (pacchetto Inter-rail, vacanze-studio, campi di
lavoro estivi, ecc.).
– Sono in grado di adattarmi a diverse situazioni di lavoro poiché
ho svolto svariate mansioni all’interno di un negozio di calzature
durante la stagione estiva.
– Organizzo manifestazioni gastronomiche, eventi e spettacoli
per la Proloco del mio paese.
– Sono in grado di organizzare e gestire gruppi poiché ho allenato
la squadra dei pulcini per un campionato di basket.
– Sono capace di utilizzare i servizi sul territorio in quanto partecipo
alle riunioni del Consiglio comunale come Consigliere.

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